武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！
校園小型科技館是一個良好的科普活動中心，是學校重視教育質(zhì)量、注重運用現(xiàn)代科學手段培養(yǎng)人材、注重用良好環(huán)境培養(yǎng)人材是學校重視教育的重要標志。新型學校小型科技館使學?？萍贾艿膬?nèi)容更加引人注目。
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全國科技館建設出現(xiàn)了整體聯(lián)動效應，應該引起足夠重視 整體聯(lián)動的效應1先出現(xiàn)在省級科技館，水動力科技館設計，緊接著是地市一級科技館，現(xiàn)在逐步向市縣擴展。近年來，科技館設計，全國已有27個省會城市擁有科技館，但大多數(shù)都是10年前的建設水平，越來越多的館已經(jīng)不滿意原有的規(guī)模和層次，正在加緊步伐進行改擴建工程。吉林、海南、青海、西藏四省還沒有科技館，但據(jù)筆者了解，當?shù)乜萍拣^的建設工作已經(jīng)排上了政1府工作的議事日程，而且緊鑼密鼓地開展前期工作。江浙一帶正在出現(xiàn)地市科技館聯(lián)動發(fā)展的效應，并必將隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的大勢，逐步影響到更廣泛的省市和地區(qū)。
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我們在多年組織面向公眾的科普活動中，水科技館設計，曾經(jīng)總結出開展科普活動的四大途徑：
（1）組織形式多樣的科普宣傳活動，如科普日、科技周、科技下鄉(xiāng)、進社區(qū)等；
（2）利用報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等四大媒體開展經(jīng)常性的科普宣傳活動；
（3）靈活多樣的培訓教育活動，如社區(qū)大學、農(nóng)村培訓班以及各種內(nèi)容的講座等；
（4）利用陣地教育，發(fā)揮各類科普場館的科普教育作用。
實際上，科技館綜合利用上述4種方式發(fā)揮的科學教育功能已經(jīng)日益顯現(xiàn)出來。以中國科技館為例，近年來國1家領1導人參加的一些重大科普活動基本是在科技館，各種科普類報告、講座已列入科技館的工作計劃，科普知識的印刷品以及利用聲像媒體和互聯(lián)網(wǎng)，越來越多地體現(xiàn)到了各種展教內(nèi)容之中。近年來大家都接受了信息化社會的宣傳，所謂“信息化”，是社會無處不在地體現(xiàn)出了電子信息技術的應用，如家庭信息自控、汽車電子、辦公自動化等等。
目前，國內(nèi)外科技館中電子信息技術的應用主要在3方面：
（1）比較廣泛地利用虛擬現(xiàn)實技術制作一些展項，如模擬飛機、汽車、輪船駕駛、各種災變的演示等；
（2）制作數(shù)字科技館的課件與科技館的實物展教內(nèi)容，同時向觀眾提供服務，山東科技館就對此進行了有力度的探索；
（3）構建網(wǎng)絡平臺，給觀眾提供上網(wǎng)條件或上網(wǎng)查詢，地震科技館設計，或者在自建局域網(wǎng)內(nèi)參與預先設計的科技方面的問題討論，歐美一些國家的科技館開通了網(wǎng)上功能，可以提供互相查詢、查閱館藏資料等服務項目
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